提升小学足球运动员心理自我效能感研究  

作　　者：何燕 

机构地区：[1]四川大学附属实验小学明雅学校,四川成都610046

出　　处：《校园足球》2024年第10期38-41,共4页Football on Campus

摘　　要：本研究旨在探讨小学阶段足球运动员在心理特质、心理压力与应对方式等方面的特点,以期为我国小学体育教育及青少年足球训练提供科学依据。通过文献分析、实地调研与问卷调查,综合评价了小学足球运动员的心理表现,分析了他们在竞技情境与日常训练中可能面临的心理压力来源及其应对策略。结果表明,小学足球运动员的自我效能感在很大程度上受到队友、教练及家庭环境的影响,合理的心理干预和支持能够显著提升其运动表现与整体幸福感。通过结合理论与实证研究,本论文在多个方面对小学足球运动员心理发展进行了详细论述,并在最后基于结果提出可操作性的建议。

关 键 词：小学足球运动员 心理特质 心理压力 应对方式 自我效能感 

分 类 号：G843[文化科学—体育训练]