党的二十届三中全会精神融入思政课的时代意蕴、逻辑架构及演进理路  

The Times Implication,Logical Structure and Evolution of the Spirit of the Third Plenary Session of the 20th CPC Central Committee Integrated into Ideological and Political Courses

作　　者：刘成 LIU Cheng

机构地区：[1]新疆师范大学马克思主义学院,新疆乌鲁木齐830017

出　　处：《克拉玛依学刊》2025年第2期23-30,共8页Journal of Karamay

基　　金：国家社科基金一般项目“新时代维护新疆意识形态安全研究”(Z2BKS192);新疆师范大学博士科研启动基金项目“新时代维护新疆基层意识形态安全研究”(XJBSRW20240002)的阶段性研究成果。

摘　　要：党的二十届三中全会作出了要进一步全面深化改革,推进中国式现代化的重大战略部署,开启了全面深化改革的新篇章。随着全面深化改革的深入,也为党的思想政治教育提出了一系列新的课题,标明了思想政治教育新的起点。作为立德树人的主渠道,思想政治教育责无旁贷地需要精准阐释全会精神,积极把全会精神融入思想政治理论课教学,确保党的创新理论与思想政治教育发展同频共振。文本基于全会精神融入思想政治理论课的视角,从时代意蕴、逻辑架构及演进理路三个维度进行阐释,主要回答了“为什么融、融什么、怎么融”的逻辑内涵,找准全会精神融入思想政治理论课教学的契合点。新时代,党的二十届三中全会精神明确了今后改革发展的重要方向,需要思想政治理论课堂明确进一步全面深化改革的重大意义、重要举措以及发展经验,进而从思想上寻求进一步全面深化改革的理论统一,助力推进中国式现代化进程。

关 键 词：进一步全面深化改革 党的二十届三中全会 思想政治教育 中国式现代化 思想政治理论课 

分 类 号：D261[政治法律—政治学] G41[政治法律—中共党史]