高校班级思政委员的角色定位与胜任力研究  

作　　者：曹莎莎 

机构地区：[1]蚌埠医科大学,安徽蚌埠233030

出　　处：《文教资料》2025年第4期95-99,共5页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：2022年安徽省质量工程思想政治理论课教研项目“高校班级思政委员作用发挥研究”(2022sxzz051)。

摘　　要：高校班级思政委员是思政教育的新角色,作为思政工作阵地的“前沿哨兵”,打通了高校思政育人“最后一厘米”。本文立足“角色实现”,充分挖掘思政委员的显性功能和隐性价值,明确其在高校“大思政”育人格局中的角色定位,即朋辈教育视角下思政教育的“示范者”“协同者”“引领者”;依据冰山模型理论,构建思政委员胜任力结构模型,将胜任力特征划分为“榜样示范力”“工作协同力”“价值引领力”三个方面。以此为基础,本文从目标指向、能力聚合和角色聚焦三个维度提出胜任力素质提升策略,为深入推进新时代高校思政工作守正创新作出有益探索。

关 键 词：思政委员 角色定位 角色胜任力 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]