AI工具在《新闻学》课程教学改革中的应用研究  

作　　者：谢晓兰 刘禹佳 李俊霆 刘棋 唐崧淇 

机构地区：[1]南宁理工学院,广西南宁530100

出　　处：《现代教育与实践》2025年第8期34-36,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：媒介生态智能化转型背景下,新闻学教育面临教学范式与行业需求的适配性挑战。文章聚焦人工智能工具支撑的课程改革路径,突破传统技术叠加思维,构建以教学场景重构为核心的全流程赋能模型。通过解析采编效率提升、行业能力重构、学习特征适配三重现实需求,提出涵盖课前资源整合、课堂仿真实训、课后实践验证、动态评价创新的四维应用框架。重点探讨伦理审查机制、教师主导策略、基础能力培养三位一体的实施保障体系,强调人工智能工具需服务于新闻专业内核而非替代教育本质。研究强调,智能技术的教学化改造需遵循“工具为用、育人为本”原则,在优化实训场景、缩短学用落差的同时,构建起技术赋能与价值传承的动态平衡机制。

关 键 词：AI工具 新闻学 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]