AIGC赋能大学英语四六级教学:路径、挑战与对策研究  

作　　者：张佟菲 杨玉茹 

机构地区：[1]哈尔滨信息工程学院,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《现代教育与实践》2025年第8期144-146,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：2024年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目“AIGC赋能下‘三元协同、五位一体’外语智慧教学范式研究”成果之一,项目编号:SJGYB2024881;中国陶行知研究会“十四五”规划教师研究与发展专项课题“陶行知教育思想指导下大学外语智慧教学范式构建与实践研究”成果之一,项目编号:ZTHJS2024249。

摘　　要：随着生成式人工智能技术的快速发展,AIGC在教育领域的应用日益广泛,为大学英语四六级教学带来了新的可能性。本研究首先分析了当前大学英语四六级教学面临的挑战,然后深入探讨了AIGC技术的特点及其在教学中的应用潜力。文章重点从听、说、读、写、译五个角度,阐述了AIGC赋能下大学英语四六级教学模式的创新。研究结果表明,AIGC技术为大学英语四六级教学改革提供了新的思路和工具,但同时也需要教育工作者和政策制定者共同努力,以确保技术的合理应用和教学质量的持续提升。

关 键 词：AIGC 大学英语四六级 教学改革 人工智能 

分 类 号：H319[语言文字—英语]