360 度反馈法在教育硕士导师绩效评价中的应用研究  

On the Application of 360 Degree Feedback Method to the Performance Evaluation of Tutor for Master of Education

作　　者：卢冬君 LU Dongjun

机构地区：[1]商丘师范学院教师教育学院,河南商丘476000

出　　处：《商丘师范学院学报》2025年第1期100-103,共4页Journal of Shangqiu Normal University

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育类)“基于胜任特征模型下教育硕士研究生导师队伍管理研究与实践”(2023SJGLX311Y)。

摘　　要：“善之本在教,教之本在师”。教育硕士导师的工作成效是实现高质量培养教育硕士的关键,教育硕士导师的绩效评价是对其有效管理的重要环节,360度反馈法可以获得教育硕士导师更客观、全面和有效的评价结果,能深入探寻到教育硕士导师是否具有其职能所必备的内在特质。研究通过对社会、学校和职位多方面的需求分析,明确360度反馈法应包括职业品格、人格特质、知识素养和专业能力四个评价维度。360度反馈法的题目类型应设计为行为描述性题,题目内容为正向题目设计,题目应面向上级、同事、学生和自己等多角度评价。通过组建高效的360度评价队伍,对评价者进行指导,对被评价者进行如何接受他人反馈的训练,评价后及时制定改进方案等一系列科学的实施过程,使360度反馈法成为教育硕士导师评价管理中的“有效实践”。

关 键 词：360度反馈法 教育硕士导师 绩效评价 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]