LEARNS理念下的健康教育模式在卵巢囊肿合并2型糖尿病患者中的应用  

作　　者：郭丽珍 

机构地区：[1]泉州市第一医院城东分院,福建泉州362000

出　　处：《西藏医药》2025年第2期118-120,共3页Tibetan Medicine

摘　　要：目的探究LEARNS理念下的健康教育模式对卵巢囊肿合并2型糖尿病患者的效果。方法选取2020年1月~2022年12月本院接受治疗的卵巢囊肿合并2型糖尿病患者120例,随机分为研究组与对照组,各60例。对照组采用常规护理教育,研究组采用LEARNS健康教育模式。比较两组负面情绪[抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑(HAMA)]、自我护理能力评分;空腹血糖(FPG)和糖化血红蛋白(HbAlc),及健康知识掌握率与术后并发症。结果研究组HAMD、HAMA评分:比对照组降低(P<0.05),自我护理能力则高于对照组(P<0.05);研究组出院时FPG、HbAlc指标水平显著低于对照组(P<0.05);研究组健康知识掌握率和术后并发症发生率均优于对照组(P<0.05)。结论LEARNS健康教育模式应用于该病患者,能提高自我护理能力,能缓解负面情绪,强化血糖控制。

关 键 词：卵巢囊肿 2型糖尿病 LEARNS理念 

分 类 号：R473.71[医药卫生—护理学]