“适合的教育”理念下地域文化赋能高校校园文化建设路径研究——以湄洲湾职业技术学院为例  

作　　者：李超[1] 

机构地区：[1]湄洲湾职业技术学院,福建莆田351100

出　　处：《济南职业学院学报》2025年第1期113-119,共7页Journal of Jinan Vocational College

基　　金：湄洲湾职业技术学院教师教育科研项目“高校校园人文景观建设规划探索与实践——以湄洲湾职业技术学院为例”(MZY2217)。

摘　　要：地域文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。在“适合的教育”理念引导下,深挖地域文化的积极要素,赋能校园文化建设,既有利于高校校园文化高质量内涵式发展,又能促进地域文化的传承、创新和发展。文章通过厘清“适合的教育”、地域文化与校园文化的关系,寻求地域文化赋能高校校园文化的改进空间,以实际案例,从物质文化、精神文化、制度文化三个方面,系统性地阐述地域文化赋能校园文化建设的实践路径,为高校打造特色校园文化品牌提供理论借鉴和实践参考。

关 键 词：适合的教育 地域文化 校园文化 五育融合 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]