全球学术流动格局:霸权之道还是流动之势?  

Dynamics of academic mobility:hegemonic internationalization or fluid globalization

作　　者：彼得·斯科特 丁雅施 刘绪 PETER Scott;DING Yashi;LIU Xu(Institute of Education,University College London,London WC1E 6BT,UK;Center for Higher Education Research,Southern University of Science and Technology,Shenzhen 518055,China;Institute of Education,Xiamen University,Xiamen 361005,China)

机构地区：[1]伦敦大学学院教育学院,英国伦敦WC1E 6BT [2]南方科技大学高等教育研究中心,广东深圳518055 [3]厦门大学教育研究院,福建厦门361005

出　　处：《高校教育管理》2025年第3期22-31,共10页Journal of Higher Education Management

基　　金：深圳市教育科学“十四五”规划重点资助项目(zdzz24012);广东省教改质量工程项目(SJZLGC202405)。

摘　　要：学术流动主要有两种理论视角。一是“霸权式国际化”,这也是当前的主流理论。该理论侧重描绘学术人员从全球“边缘”到“中心”的流动过程。传统意义上,这一“中心”主要由北美和西欧主导。随着全球学术力量的变化,特别是东亚地区(如中国、日本、韩国等)学术体系的崛起,“中心”的概念正逐渐改变。二是“流动性全球化”。该理论关注发展问题、全球共同体的兴起以及学术流动与社会变革或社会运动间的关系。在理解学术流动趋势上,“流动性全球化”更具解释力与说服力。Two broad frameworks are used to describe and analyse the mobility of academic staff.The first,and dominant,framework focuses on flows from the"periphery"to the"core".This first approach is labelled"hegemonic internationalization".Traditionally,this"core"has been dominated by North America and Western Europe.With the change in global academic power,especially the rise of academic systems in East Asia(such as China,Japan,South Korea,etc.),the concept of"core"is gradually changing.The second framework focuses instead on issues of development,the emergence of global communities and social movements.This is labelled"fluid globalization".The article argues that the latter may be more useful for understanding trends in academic mobility.

关 键 词：学术流动 国际化 全球化 高等教育 人才流动 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]