基于ITLS的流程优化培训在急诊护士中的应用效果评价  

作　　者：凌芳 王文超[1] 张燕红[1] 顾莺[1] 胡静[1] 金芸[1] 胡沈洁 

机构地区：[1]复旦大学附属儿科医院/国家儿童医学中心,201102

出　　处：《全科护理》2025年第8期1504-1507,共4页Chinese General Practice Nursing

基　　金：复旦大学-复星护理科研基金,编号:FNF202251。

摘　　要：目的:探讨基于国际创伤生命支持(ITLS)的流程优化培训在急诊护士中的应用效果。方法:采用自身前后对照法,选取2022年11月—2023年3月上海市某三级甲等儿童专科医院急诊科工作满3年的30名护士作为研究对象。通过文献回顾和专家函询对创伤儿童救治流程进行优化,并对护士进行为期5个月的理论培训、操作技能培训以及情景模拟培训。比较培训前后护士的儿童创伤救治知识水平、操作技能水平和情景模拟案例运行水平。结果:培训后急诊科护士的理论测试成绩从90.00(83.75,100.00)分上升至100.00(100.00,100.00)分;技能实践操作成绩中的儿童颈托固定成绩从80.00(70.00,85.00)分上升至90.00(89.50,96.00)分;脊柱保护及整体搬运操作成绩从70.00(59.50,88.00)分上升至90.00(83.75,94.00)分;正确使用儿童创伤量表(PTS)的成绩从80.00(73.75,90.00)分上升至93.00(90.00,95.00)分;正确使用疼痛评分表的成绩从88.00(80.00,91.00)分上升至96.00(90.00,98.00)分,培训前后比较差异均有统计学意义(P<0.01)。急诊科护士的情景模拟案例运行成绩从79.00(71.00,88.00)分上升至91.50(90.00,96.00)分,培训前后比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:基于ITLS的流程优化培训后,急诊科护士的理论知识、实践操作和情景模拟运行能力明显得到提高,未来可在急诊创伤儿童救治过程中明显提高效率与质量。

关 键 词：国际创伤生命支持 流程优化 急诊护士 儿童 培训 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]