“5C”目标教学法在骨科中医护理实践技能教学管理中的应用  

作　　者：吴文丹 夏梦婷 周晓成 

机构地区：[1]杭州市富阳中医骨伤医院,浙江杭州311400

出　　处：《中医药管理杂志》2025年第5期142-144,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：目的:探讨“5C”目标教学法在骨科中医护理实践技能教学管理中的应用价值。方法:为提升中医护理人员护理实践技能水平,骨科从2023年开始试用新型“5C”目标教学法开展临床教学管理,将2022年8月—2023年4月接受常规教学管理的35名护理人员设为实施前,将2023年6月—2024年2月接受“5C”目标教学法管理的35名护理人员设为实施后。比较实施前后管理效果。结果:实施后护理人员中医护理实践技能考核评分高于实施前(P<0.05);实施后护理人员学习表现评价结果各项评分均高于实施前(P<0.05);实施后护理人员对本轮教学管理方法和内容的满意度高于实施前(P<0.05)。结论:在骨科临床运用“5C”目标教学法效果显著,不仅能有效提升中医护理教学质量和教学满意度,还能提高学员中医护理实践技能掌握度,同时也是激发学员学习积极性、学习兴趣的有效措施,教学评价良好。

关 键 词：“5C”目标教学法 骨科 中医护理 实践技能 教学管理 

分 类 号：R197.3[医药卫生—卫生事业管理]