真实世界案例教学法对中医急诊“降阶梯”思维培养的探讨  

作　　者：何丽美 李诗国[1] 

机构地区：[1]丽水市中医院,浙江丽水323000

出　　处：《中医药管理杂志》2025年第5期145-147,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：目的:探索真实世界案例教学法对中医急诊“降阶梯”思维培养的影响,分析临床实践效果。方法:选取医院2022年9月—2024年6月的26名急诊科护士作为研究对象,根据实施案例教学法的先后时间顺序分为实施前组和实施后组。实施前通过常规教学方法进行教学,实施后则通过真实世界案例教学法进行教学。比较实施前后管理效果。结果:实施后护士教学质量分数值高于实施前(P<0.05)。实施后教学满意度分数高于实施前(P<0.05)。实施后护士岗位胜任力分数高于实施前(P<0.05)。实施后护士护理能力优良率高于实施前(P<0.05)。结论:真实世界案例教学法对中医急诊“降阶梯”思维培养有良好的临床应用前景,该教学方法在教学质量、教学满意度、护士岗位胜任力及护理能力方面有较好的提升效果。

关 键 词：真实世界案例教学法 中医急诊 降阶梯思维 培养效果 

分 类 号：R197.4[医药卫生—卫生事业管理]