重构文化记忆与身份认同:非遗纪录片在影视短片教学中的应用与实践研究  

作　　者：柯阳昕 

机构地区：[1]福州黎明职业技术学院,福建福州350000

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2025年第4期133-135,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2022年福建省中青年教师教育学研项目“象形红枣包的工艺研究”(项目编号:JAT220764)。

摘　　要：在全球化背景下,非物质文化遗产作为连接过去与未来的桥梁,承载着人类多样性的历史记忆和文化身份。面对现代社会的快速变迁,如何有效地保护和传承这些宝贵的文化遗产成为全球共同关注的话题。近年来,随着信息技术的发展,影视短片以其短小精悍的形式逐渐成为教育领域的新宠。非遗纪录片与影视短片教学的结合为学生提供了丰富的学习素材,更搭建了一个互动交流的平台,让学生能够在观看、讨论、创作的过程中深化对非遗文化的理解和感悟。文章旨在探讨非遗纪录片在影视短片教学中的应用策略,分析其对提升学生文化素养、培养跨文化交流能力的作用,从而为非遗的传承与创新提供新的视角和方法。

关 键 词：非遗纪录片 影视短片教学 作用 应用实践 

分 类 号：G122[文化科学] J952[艺术—电影电视艺术]