在儿科实习生模拟教学培训中融合人工智能的初步探讨  

作　　者：李眉[1] 杨志勇[1] 

机构地区：[1]广西医科大学第一附属医院儿科,广西南宁530022

出　　处：《科技风》2025年第11期22-24,共3页

基　　金：广西医科大学本科教育教学改革项目(项目编号:2022XJGZ12)。

摘　　要：随着人工智能与大数据的发展,结合模拟教学为儿科实习生的培训开辟了新路径。本文探讨了融合人工智能与模拟教学的策略,主要包括:利用人工智能技术开发智能系统,为实习生提供个性化的诊断与治疗案例;结合虚拟仿真与标准化病人等模拟训练,构建综合训练平台,提升实习生临床技能;探索人工智能在儿科实践教学中的应用,提供辅助诊断与操作导航。通过这些措施,旨在增强医学生的岗位胜任力以及人文素质,从而完善高校儿科医师培养体系,提升儿科专业本科生的培养质量,助力“健康中国”战略的实施。

关 键 词：模拟教学 人工智能 儿科 实习培训 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]