应用型法治人才培养机制探究  

作　　者：王宝娜[1] 杜兴涛[1] 黄果 

机构地区：[1]河北金融学院

出　　处：《四川劳动保障》2025年第7期108-110,共3页

基　　金：河北金融学院“一院一品”教育教学改革研究与实践专项“四维联动,深度协同,应用型法治人才培养机制研究”(项目编号:2024YYYP03)。

摘　　要：随着我国法治建设的深入推进,法学院校培养人才、司法实务部门使用人才的二元模式短板逐步显现,成为影响当前培养高素质应用型法治人才的重要因素。法学院校作为培养高素质应用型法治人才的主要阵地,应当加强与法治实务部门的多维联动,构建深度协同的应用型法治人才培养机制,推动新时代法学教育和法治人才培养模式变革。法学院校与法治实务部门深度协同培养应用型法治人才的必要性在应用型法治人才培养中,法学院校迫切需要引入法治实务部门的实践经验,为法科学生提供优质的实践教学资源,提升法科学生的实践能力。围绕应用型法治人才培养目标,突出需求导向和成果导向,提升育人成效。

关 键 词：司法实务部门 法学院校 法治建设 协同培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]