新工科背景下《高等燃烧学》课程教学改革探索  

作　　者：闫云飞[1] 杨仲卿[1] 冉景煜[1] 李咏波 陈艳容[1] 

机构地区：[1]重庆大学能源与动力工程学院

出　　处：《中国电力教育》2025年第1期62-63,共2页China Electric Power Education

基　　金：重庆市研究生教育教学改革研究项目——面向“双碳”战略的“四位一体”能源动力研究生高质量人才培养体系的构建与实践(编号:yjg243007)。

摘　　要：新工科建设背景下,传统《高等燃烧学》课程教学方式已无法适应新形势新要求,需要从教学方式和考核方式方面设计相应的改革方案,将实践环节和创新能力培养融入到教学中。《高等燃烧学》课程内容主要包括化学动力学、燃料着火理论、火焰传播与稳定、湍流燃烧、气体和液体燃烧、煤的燃烧和燃烧污染物生成机理及控制方法等,内容理论性较强、概念较多,难以理解。为响应国家新工科建设要求,重庆大学《高等燃烧学》课程组深入分析教学中存在的问题及成因后,进行相应的改革。

关 键 词：化学动力学 高等燃烧学 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]