研究生阶段思政课重在开展探究性教育  

作　　者：特尼格尔 

机构地区：[1]中国人民大学马克思主义学院,北京100872 [2]内蒙古师范大学马克思主义学院,内蒙古呼和浩特010010

出　　处：《北京教育(德育)》2025年第3期72-75,共4页Beijing Education

基　　金：北京市社科基金重点课题“以大中小学思想政治教育一体化加强党的意识形态工作研究”(24WTA009)的阶段性成果。

摘　　要：探究性教育是以问题为导向、以教师为主导、以学生为主体,引导学生主动探索、思考和解决问题,旨在提高学生独立思考能力和创新能力的一种教育教学方式。探究性教育具有问题的导向性、学习的主动性和自主性、过程的体验性、思维的开放性等特点,是思政课实现教育教学目标的重要方法和途径。在研究生阶段,思政课重在开展探究性教育,主要是由于探究性教育与研究生的思想和学习实际相契合、探究性教育理念与研究生思政课课程目标相契合、探究性教育与研究生思政课人才培养目标相契合。在实践中,研究生思政课开展探究性教育要强化问题导向与实践性、充分尊重学生主体性、构建多元评价体系和加强教师素养与教学能力。

关 键 词：大中小学思政课一体化建设 研究生阶段 探究性教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]