家校医社协同机制在大学生精神疾病防治和心理健康教育中的探索  

作　　者：廖冉[1] 高伯武 邵红云 

机构地区：[1]北京物资学院大学生心理健康教育与咨询中心,北京101149 [2]北京市通州区教师研修中心,北京101100

出　　处：《北京教育(德育)》2025年第3期80-84,共5页Beijing Education

基　　金：2024年北京高校思想政治工作研究支持课题“大中小学心理健康教育工作区域一体化方案研究”(BJSZ2024ZC69)的阶段性成果。

摘　　要：大学生心理健康关系国家和民族未来,从生态系统论的角度来看,大学生精神疾病的防治和心理健康管理需要家庭—学校—医院—社区四位一体的共同协作。家庭作为人格形成的摇篮,主要起到监护和支持作用;学校作为教育场所,承担筛查转介和心理健康教育的作用;医院作为医疗机构,发挥诊断和治疗作用;社区作为生活环境,促进大学生精神疾病的康复和适应。只有建立四位一体的家校医社协同机制,才能建立涵盖从宣教预防—筛查评估—诊断治疗—监护支持—康复适应的心理健康全程管理和精神疾病防治系统。

关 键 词：家校医社协同机制 大学生 精神疾病 心理健康 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]