多元阅读:通往诗歌品悟的阶梯  

作　　者：王向晖[1] 

机构地区：[1]甘肃省兰州华侨实验学校

出　　处：《教育家》2025年第13期68-69,共2页Educator

摘　　要：在中国文学的璀璨星河中,《唐诗三百首》宛如一颗耀眼明珠,历经岁月洗礼,愈发珍贵,熠熠生辉。如何通过这部经典,触摸民族灵魂、窥探时代风貌、丰富审美情趣、感受和谐音韵?这需要读者细细漫赏品读。本文将从诗海拾珠的视角,探讨《唐诗三百首》的阅读之道。倒读跳读,由易到难《唐诗三百首》中的诗歌依五古、七古、五律、七律、五绝、七绝的顺序编排。

关 键 词：诗海拾珠 唐诗三百首 多元阅读 

分 类 号：I207.22[文学—中国文学]