基于符号学解读博物馆品牌文创设计——以陕西历史博物馆为例  

作　　者：关宇辰[1] 孙妍婷 

机构地区：[1]大连大学美术学院

出　　处：《艺术市场》2025年第4期102-105,共4页Art Market

基　　金：2022年教育部高校学生司第二期供需对接就业育人项目“视觉传达设计在校企协同育人模式中的探索与实践”,项目编号:20230109832;2023年度大连大学课程思政教学改革研究项目:大连大学校本红色资源融入视觉传达设计专业课程思政的研究与实践;2024年度大连大学学科交叉项目“国家非物质文化遗产中东北民间故事的动画改编研究”的阶段性研究成果,项目编号:DLUXK-2024-YB-013。

摘　　要：本文以陕西历史博物馆为例,采用案例分析法,以符号学的“符号—对象—解释项”三元关系为理论框架,从直接感知的载体(符号)、符号指向的抽象概念(对象)到接收者的理解与反应(解释项)3个层面的互动梳理博物馆品牌文创的设计框架。在符号层面,聚焦于文物视觉元素的提取与重构;在对象层面,注重博物馆品牌文创的价值确认;在解释项层面,关注用户对文创产品的认知与反馈;并以此为基础构建博物馆品牌文创的形象构成、意义生成、价值接受的设计框架,探索当代博物馆文创产品设计的新思路,总结相关经验和规律,来提升该类文创产品的文化宣传和教育功能。

关 键 词：符号学 博物馆 品牌 文创设计 

分 类 号：G269.2[历史地理—考古学及博物馆学]