“双减”政策下农村中小学体育课后服务实施困境及其实现路径  

Implementation Dilemma and Path of After-School Sports Services of Rural Primary and Secondary Schools under the“Double Reduction”Policy

作　　者：尹泽洋 李洪波 YIN Zeyang(College of Physical Education and Health,Linyi University,Linyi 225000,Shandong,China)

机构地区：[1]临沂大学体育与健康学院,山东临沂276000

出　　处：《体育科技》2025年第2期131-133,137,共4页Sport Science and Technology

基　　金：国家社会科学基金项目(19BTY095)。

摘　　要：“双减”政策的颁布,压减了中小学生作业总量和时长,减轻了中小学生过于繁重的作业负担,提升了义务教育学校课后服务的水平。运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对“双减”政策下农村中小学体育课后服务的时代需求、面临的困境和实现路径进行分析。研究发现,体育课后服务的时代需求为:体育课后服务解决了农村中小学生课后“无人看管”的问题,丰富了农村中小学生课后服务,实现了农村与城镇学生教育公平。体育课后服务的实施困境为:学校师资不充足限制了体育课后服务的普及性,学校体育设施匮乏制约了体育课后服务的多样性,绩效保障机制不完善影响了体育教师课后服务积极性,安全问题阻碍了体育课后服务的开展。体育课后服务的实现路径为:引进优质教师,促进“校校”联合;改善体育设施,开发“玩”课后服务;完善绩效保障,促使教师“意愿”教学;正视安全问题,实现“多岗”护航。

关 键 词：“双减”政策 农村中小学校 体育课后服务 困境及实现路径 

分 类 号：G807.2[文化科学—体育训练]