资助育人与体育融合:实现三全育人目标的路径与探索  

Integration of Educational Fund and Physical Education:Path to Achieve Three-Pronged Education

作　　者：张重阳 ZHANG Chongyang(Jiangsu College of Finance and Accounting,Lianyungang 222061,Jiangsu,China)

机构地区：[1]江苏财会职业学院,江苏连云港222061

出　　处：《体育科技》2025年第2期150-151,156,共3页Sport Science and Technology

基　　金：江苏省教育厅2023年度江苏高校哲学社会科学研究思政专项课题,编号:2023SJSZ1064。

摘　　要：通过对“三全育人”理念、资助育人和体育教育的分析,发现资助育人与体育融合在培养学生品德、领导能力、团队协作等方面具有积极作用。然而,实践中也存在管理机制不足、评价体系不完善等问题。未来,应加强政策支持,创新资助方式,强化师资培养,建立综合评价体系,并加强国际交流,推动资助育人与体育融合更好地为学生全面发展服务。

关 键 词：三全育人 资助育人 体育融合 全面发展 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]