医学院校图书馆健康信息素养教育策略分析  

作　　者：谢晓惠 朱建彬 

机构地区：[1]泉州医学高等专科学校

出　　处：《内江科技》2025年第4期143-145,共3页

摘　　要：目的/意义:探究医学院校图书馆开展健康信息素养的路径,为提升医学生的健康素养水平提供参考。方法/过程:基于扎根理论分析医学院校图书馆信息健康信息素养教育存在的问题,构建医学院校图书馆健康信息素养教育策略模型。结果/结论:基于该模型和编码结果,提炼了医学院校图书馆健康信息素养教育策略,从注重内容导向、兼顾个体需求、建立健康信息素养教育评价反馈机制三部分提升医学院校医学院校图书馆健康信息素养教育策略分析的健康信息素养教育。

关 键 词：图书馆 医学院校 健康信息素养 

分 类 号：G252[文化科学—图书馆学]