新文科教育背景下如何切实铸牢中华民族共同体意识  

作　　者：马希琴 

机构地区：[1]甘肃财贸职业学院

出　　处：《社会主义论坛》2025年第3期19-20,共2页Journal of Socialist Forum

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度“铸牢中华民族共同体意识”一般专项课题《新文科背景下高职院校铸牢中华民族共同体意识实践路径研究》研究成果,课题立项号GS[2023]GHBZX632。

摘　　要：习近平总书记指出:“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,也是民族地区各项工作的主线。”党的二十届三中全会提出:“健全铸牢中华民族共同体意识制度机制,增强中华民族凝聚力。”高校作为人才培养的摇篮,汇集了各个民族的青年学子,是做好新时代民族工作的主阵地。2018年10月,教育部、中央政法委、科技部、工信部等13个部门联合发文,正式启动“六卓越一拔尖”计划2.0,要求全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,全面实现高等教育内涵式发展。在新文科教育“继承与创新,交叉与融合、协同与共享”理念的指导下,高等教育领域正历经一场深刻的变革。将新文科教育理念与铸牢中华民族共同体意识深度互嵌融合,引导学生从感性认知到理性认同,从情感认知到内化于心,从行动自觉到知行合一,实现铸牢中华民族共同体意识在价值塑造、知识传授和能力培养中的核心作用,为铸牢中华民族共同体意识教育教学建构实践范型,将铸牢中华民族共同体意识融入教学科研、人才培养、决策咨询、社会服务工作中,为实现中华民族伟大复兴培养人才、提供智力支撑。[1]铸牢中华民族共同体意识要深度融入教学和培育的各个环节,可以围绕价值塑造、情感认知、学科融合、知行合一、多元评价五个实践维度,探讨在高校教育中如何有效推进中华民族共同体意识的培养,彰显文化自信。

关 键 词：中华民族共同体意识 新文科教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]