论媒介融合环境下高校翻转课堂的变革及路径  

Research on the Transformation and Pathways of Flipped Classrooms in Universities under Media Convergence

作　　者：韩雨潇 陈涵雅 Han Yuxiao;Chen Hanya

机构地区：[1]扬州大学法学院,江苏扬州225000 [2]广东华商(扬州)律师事务所,江苏扬州225000

出　　处：《广西教育学院学报》2025年第3期71-79,共9页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：扬州大学教学改革研究课题“‘互联网+教育’背景下《国际法》翻转课堂教学模式探索与构建”(YZUJX2023—D2)。

摘　　要：新技术的发展使得新的媒介技术不断出现和普及,智能手机、移动互联网、社交网络的快速发展也使媒介深度嵌入了人们的生活。这不仅提升了人们的学习能力,也改变了人类的学习模式和教育模式,使教育理念发生了重大的变革。网络虚拟空间与现实空间的渗透和融合,形成一个跨域的多维空间,人和社会都沉浸在媒介之中。翻转课堂是把学习的主动权交给学生的教学模式,在翻转课堂模式下,学生必须经过线上的学习且带着问题才能参与线下的讨论。媒介融合给高校传统翻转课堂带来了巨大的冲击和挑战,在教师角色转变、学生学习方式转变、教学载体多样化等多个方面都发生了变革。这些变革已经超越传统翻转课堂教学模式所能应对的程度,知识更新的速度使得很多知识在转化为教学内容之前就已经被淘汰。因此,需要针对目前的新形势探讨高校翻转课堂教学模式如何应对媒介融合的冲击,不断完善和提升高校翻转课堂的教学效果。

关 键 词：媒介融合 翻转课堂 教学模式 高等教育 数字化 

分 类 号：G237.5[文化科学]