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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:曲峡[1] 王育晓[1] 闫星宇 Qu Xia;Wang Yuxiao;Yan Xingyu(School of Economics Management,Xi'an Technological University,Xi'an,Shaanxi,710021)
机构地区:[1]西安工业大学经济管理学院,陕西西安710021
出 处:《高校辅导员学刊》2025年第3期60-68,98,99,共11页Journal of College Advisor
基 金:陕西高校学生工作研究课题“‘信息茧房’视阈下大学生网络社交圈层化交往引导研究”(2024XKT031)。
摘 要:基于刺激-机体-反应(S-O-R)模型,深入探讨大学生网络社交跨圈层意愿的形成机制,综合运用信息生态理论分析信息窄化、信息过载、圈层文化、个性化推荐和信息素养等刺激因素如何影响其跨圈层意愿进而对跨圈层行为产生影响。在此基础上,提出相应研究假设并采用结构方程模型(SEM)进行验证,结果表明:信息窄化对跨圈层意愿的负向影响不显著,圈层文化对跨圈层意愿具有负向影响,信息过载、个性化推荐和信息素养对跨圈层意愿具有正向影响,大学生跨圈层意愿对其跨圈层行为产生显著正向影响。研究结果为打破信息茧房、促进大学生跨圈层交流提供了理论支持与实践路径,为高校思想政治教育工作创新提供了实证依据。The study investigates the formation mechanism of university students'willingness to cross social boundaries in online interactions using the Stimulus-Organism-Response(S-O-R)model.Integrating information ecology theory,the study analyzes how stimuli such as information narrowing,information overload,boundary-centric subcultures,personalized recommendations,and information literacy influence cross-boundary willingness and subsequent behaviors.Hypotheses were proposed and validated through structural equation modeling(SEM).Results indicate that the negative impact of information narrowing on cross-boundary willingness is not statistically significant,while boundary-centric subcultures exert a negative influence on cross-boundary willingness.In contrast,information overload,personalized recommendations,and information literacy positively affect cross-boundary willingness.Furthermore,cross-boundary willingness significantly drives cross-boundary behaviors.These findings provide theoretical and practical pathways to mitigate information cocoons and foster cross-boundary social engagement among students,offering empirical support for innovating ideological and political education in higher education institutions.
关 键 词:大学生 网络社交 S-O-R模型 跨圈层意愿 圈层文化
分 类 号:G641[文化科学—高等教育学]
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