单元逻辑结构下单篇文本教学价值的实现  

作　　者：蒋霞 

机构地区：[1]江苏常州市第三中学

出　　处：《中学语文》2025年第7期50-54,共5页

摘　　要：以统编高中语文教材单元为例,从选文类型及其组合形态等角度剖析单元内在整体的逻辑结构。基于单元逻辑结构分析,准确定位单篇文本在单元中的篇章意义,以单元来观照单篇,以单篇回扣单元,从而定位篇、课、单元的层次关系,以期实现单篇文本的教学价值最大化。

关 键 词：单元逻辑结构 单篇文本 教学价值 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]