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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:李雪超
出 处:《医学前沿》2025年第6期167-168,共2页Frontiers of Medicine
摘 要:目的:探究在全科护理中的心理需求,为制定有效的干预策略提供依据。方法:选取我院2023年7月至2024年7月100例患者,随机分为干预组和对照组,每组50例。采用问卷调查、访谈等方式收集患者心理需求相关数据,包括焦虑、抑郁等情绪状态,对疾病的认知程度、对护理服务的期望等。干预组实施针对性的心理干预策略,如心理疏导、健康知识教育等,对照组采用常规护理。对比两组患者干预前后心理需求相关数据的变化。结果:干预前,两组患者在焦虑、抑郁情绪比例、疾病认知不足比例等方面无显著差异(P>0.05)。干预后,干预组患者焦虑、抑郁情绪比例明显低于对照组(P<0.05),对疾病的认知程度、对护理服务的满意度明显高于对照组(P<0.05)。干预组焦虑情绪患者比例从干预前的30%下降到10%,而对照组从28%仅下降到20%。结论:在全科护理中,对患者心理需求进行评估并实施针对性干预策略能有效改善患者心理状态,提高患者对疾病的认知和对护理服务的满意度,应在我院全科护理工作中广泛应用。
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