行动导向教学法在艺术设计教学中的应用分析  

作　　者：李晓松[1] 张尧 刘淑艳[1] 

机构地区：[1]河北旅游职业学院艺术设计学院,河北承德067000

出　　处：《美术文献》2025年第2期79-81,共3页Fine Arts Literature

摘　　要：行动导向教学法涉及教学主体角色转变、教学过程任务驱动、理论实践融合以及合作学习模式构建等方面,能有效优化教学主体关系,强化任务驱动的实践效果,深化理论与实践的结合,提升学生的团队协作能力,对提高艺术设计教学质量具有重要意义。行动导向教学法注重学生主体性的发挥,能通过系统化的教学设计和任务实施,培养学生的实践能力、创新思维和职业素养,为艺术设计人才的培养提供有效途径。

关 键 词：行动导向教学法 艺术设计 应用分析 教学改革 人才培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]