日本高校人工智能教育体系建设  

Construction of the Artificial Intelligence Education System at Japanese Universities

作　　者：于默然 Yu Moran(Shanghai Normal University,Shanghai)

机构地区：[1]上海师范大学国际与比较教育研究院,上海200234

出　　处：《教育国际交流》2025年第3期25-30,共6页Journal of International Education

基　　金：2024年度全国教育科学规划国家青年课题“世界主要国家高等教育制度型开放战略研究”(编号:CDA240262)的研究成果之一。

摘　　要：日本借助AI战略系列政策,精心构筑了一个层次分明的人才培养体系。通过“数理·数据科学·人工智能教育课程认定制度”,强化了高等教育的质量保障。同时,依托跨区域教育协作联盟和深度的产教融合机制,日本高校在课程设计、教学创新以及校企合作等方面展开了创新实践,不断提升人工智能人才培养水平。Japan has meticulously constructed a tiered system for talent cultivation through its AI Strategy policy series.By implementing the MDASH(Mathematics,Data Science,and AI Education Curriculum Certification System),Japan has strengthened quality control in higher education.Furthermore,leveraging cross-regional educational collaboration alliances and deep industry-academia integration mechanisms,Japanese universities have pioneered innovative practices in curriculum design,pedagogical innovation,and university-enterprise partnerships,consistently enhancing the overall quality of AI talent development.

关 键 词：日本 人工智能教育 AI战略 

分 类 号：G649.1[文化科学—高等教育学]