高等学校教师绩效管理优化研究  

作　　者：胡国庭 

机构地区：[1]浙江财经大学东方学院,浙江杭州310018

出　　处：《生产力研究》2025年第2期94-98,共5页Productivity Research

基　　金：浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目“排序法下学评教影响因素及模型优化”(jg20220395);浙江省教育科学规划2025年度一般规划课题“独立学院转设背景下教师绩效评价体系构建研究”(2025SCG)。

摘　　要：随着高校人才队伍日益扩大,国家对教师绩效管理提出更高的要求。教师绩效管理优化提升不仅能够促进人才成长,而且可以增强高校整体实力。当前,我国高校教师绩效管理面临教育活动重视程度不高、教学质量难以量化评价、社会效益并未得到高度重视等问题。高校应以教学质量为关键点、科研能力为突破点、学术道德为落脚点,构建教师绩效管理评价指标。为此,高校应以因地制宜发展为着力点,制定绩效管理发展规划;以多元化考核模式为切入点,强化教师责任感与使命感;以人才管理平台为抓手,规划教师个人发展路径。

关 键 词：高等学校 绩效管理 组织管理 责任感 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]