“新农科”背景下《粮食作物栽培学》课程考评体系优化与实践  

作　　者：付健[1] 王玉凤[1] 曹亮 郭伟[1] 钱永德[1] 

机构地区：[1]黑龙江八一农垦大学农学院,黑龙江大庆163319

出　　处：《中外食品工业》2025年第1期108-110,共3页Sino-foreign Food Industry

基　　金：黑龙江八一农垦大学教育教学研究课题(NDJY2312)。

摘　　要：“新农科”背景下,粮食作物栽培学课程旨在培育具有理论与实践能力的优质农业人才,以满足农业领域日益增长的人才需求,为农业经济的高质量发展提供人才保障。因而,提升该学科的教学质量,完善课程考核评价体系意义深远。新农科背景下,相关高校在粮食作物栽培学设置过程中一定要站在战略发展高度,契合时代发展需求,摒弃传统的不适宜的考评体系。本文立足于此,从多方面优化该课程考评体系,致力于探索更全面、更客观的全新考评体系,有效提升学生综合素养与专业能力,助力新农科人才培养。

关 键 词：新农科 粮食作物栽培学 课程考评体系 优化 实践 

分 类 号：S31-4[农业科学—作物栽培与耕作技术]