启动循环:论PaR研究法在戏剧表演学科中的应用  

Initiating the Cycle:On the Application of PaR Research Method in Theatre Performance

作　　者：胡心言 Hu Xinyan

机构地区：[1]南京艺术学院人文与博物馆学院,江苏南京210013

出　　处：《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》2025年第2期138-143,共6页JOURNAL OF NANJING UNIVERSITY OF THE ARTS:Music & Performance

基　　金：2022年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“自我实践研究在创造性艺术教育与实践中的应用研究”(项目编号:2022SJYB0399);2022年度南京艺术学院青年教师支持计划“自我实践研究方法在艺术教育专业人才培养中的应用”(项目编号:GF209GG22CZ/023)的研究成果。

摘　　要：PaR研究法在强调实践者同时也是研究者的前提下,要求实践-研究者基于一部实践作品的原创过程进行行动研究,通过对内在身体经验的不断反思,整合、验证,依次完成从认识论到方法论后再到新认识论生成的螺旋攀登。英国高等院校戏剧表演学科推行PaR研究的历史经验可以证明,该研究法或有助于实践-理论、行业-院校、身体-文本、认识论-方法论等几组重要二元关系的间性融合,在戏剧学科建设与人才培养等方面具有相对广阔的应用前景。

关 键 词：PaR研究法 戏剧表演学 谱系学 英国戏剧教育 

分 类 号：J892.4[艺术—戏剧戏曲]