以童趣化理念为导向的健康教育对先心病患儿生活质量的影响  

作　　者：曾路梅[1] 沈晓娟 

机构地区：[1]厦门大学附属第一医院,福建厦门361000

出　　处：《心血管病防治知识(学术版)》2025年第1期106-108,共3页Prevention and Treatment of Cardiovascular Disease

摘　　要：目的探讨以童趣化理念为导向的健康教育对先心病患儿生活质量的影响。方法选取本院自2022年2月至2023年2月期间收录的先心病患儿92例,依据随机抽签法,将两组患儿分为童趣化理念组、先心病标准组各46例。先心病标准组实施标准化护理,童趣化理念组在先心病标准组基础上另行基于童趣化理念导向为基础的健康教育干预模式。采用(儿童质量生存量表3.0)PedsQLTM3.0心脏模块中文版比较两组患儿的干预前后的心脏病模块得分情况、采用(儿童质量生存量表4.0)PedsQLTM4.0普适表评判患儿生活质量得分情况、并统计患儿后遗症情况。结果经护理干预后,两组患儿PedsQLTM3.0得分与PedsQLTM4.0得分均大于先心病标准组,差异有统计学意义(P<0.05),两组患儿术后后遗症对比差异无显著性差异(P>0.05)。结论将童趣化理念作为导向的健康教育护理干预模式可提升先心病患儿生活质量,使其情绪得到稳定控制,有利于促使术后及早康复,在临床上有实际应用价值。

关 键 词：先心病 童趣化理念 健康教育 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]