智慧教育背景下高校外语数字教材的内涵特征、建设现状与发展路径  

The Connotation,Characteristics,Status Quo and Development Pathways of Tertiary Digital Textbooks in the Context of Smart Education

作　　者：王雪梅[1] 周茂杰 马秋艳[1] WANG Xuemei;ZHOU Maojie

机构地区：[1]上海外国语大学,上海200083

出　　处：《当代外语研究》2025年第2期34-43,共10页Contemporary Foreign Language Studies

基　　金：国家教材建设重点研究基地2023年度教育部规划项目“大学英语教材中的中华优秀文化融入方式、效果与路径研究”(编号2023GH-ZDI-GJ-Y-02);上海外国语大学外语教材院项目“新质生产力背景下《外语教师教育与专业发展》教材编写研究”(编号202412346SH);上海外国语大学校级项目“外语类院校人才培养模式的演变”(编号2021114027)的阶段性成果;中央高校基本科研业务费资助。

摘　　要：智慧教育背景下,数字教材是教材建设的关键要素。本文在厘清高校外语数字教材内涵的基础上,指出其具备智能适配、超时空交互、多模态跨学科融合,以及动态价值塑造等特征。进而基于问卷调研数据分析高校外语数字教材现状,并结合其内涵、特征等从教材编审、教材选用、教材使用、教材评估、教材研究等维度探索其发展路径,期待为未来研究提供一定借鉴。In the context of smart education,digital textbooks represent a key element of textbook development.This study clarifies the concept of digital textbooks in tertiary foreign language teaching and identifies their core characteristics,including intelligent adaptation,cross-temporal and spatial interaction,multimodal interdisciplinary integration,and dynamic value shaping.Then based on an analysis of survey data,the study examines the status quo of tertiary digital textbooks and explores their development pathways from the dimensions of textbook compilation and review,selection,usage,evaluation,and research.The findings aim to provide references for future studies.

关 键 词：智慧教育 外语数字教材 内涵特征 现状 路径 

分 类 号：H319[语言文字—英语]