大学生自我教育的理论依据和实践范式  

作　　者：宫向阳[1] 

机构地区：[1]苏州科技学院团委,江苏苏州215011

出　　处：《苏州城市建设环境保护学院学报（社会科学版）》2002年第4期24-28,共5页Journal of Suzhou Institute of Urban Construction and Environmental Protection(Social Science)

摘　　要：大学生自我教育,符合人性中向善的原则,适应了大学生主体性意识强的特点。可以通过学习研究、思辩对话、群体交互和实际体验的方式实现自我教育的目的。在大学生自我教育的过程中,外部的支持因素也十分重要,包括物质、制度以及精神三个层面。

关 键 词：主体性 理论依据 实践范式 支持因素 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]