浅析如何构建课堂阅读教学与写作的桥梁  

作　　者：王平 

机构地区：[1]福建省福安市赛岐中学

出　　处：《考试周刊》2019年第81期9-10,共2页

摘　　要：作文教学一直是初中语文教学中一大难题。本文试图通过具体的课堂实例,呈现一名农村一线教师从实实在在的课堂教学出发,以阅读教学为手段,循积累、技法、训练等途径,切实提高学生作文能力的尝试。

关 键 词：作文 初中课堂 阅读教学 积累 技法 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]