“课堂进景区”工学结合模式下旅游英语教学的学习评价与反馈研究  

作　　者：张磊[1] 

机构地区：[1]山西职业技术学院,山西太原030006

出　　处：《吕梁教育学院学报》2015年第4期62-63,71,共3页Journal of Lvliang Education College

基　　金：山西职业技术学院院级课题"‘课堂进景区’工学结合模式下旅游英语教学研究"(课题编号:y201315)

摘　　要：在"课堂进景区"工学结合模式下,高职旅游英语教学的学习评价与反馈直接关系到教学改革的效果。本文在概述"课堂进景区"工学结合模式的基础上,分析了新型教学模式对旅游英语教学评价体系提出的新要求,并对其教学的学习评价、反馈目的、内容及具体体系构建进行了详细探讨,以期推动高职院校旅游英语教学改革的深化发展。

关 键 词：课堂进景区 工学结合 旅游英语 学习评价 

分 类 号：H319[语言文字—英语] F590-4[经济管理—旅游管理]