比喻认知功能略论  

作　　者：许光灿[1] 

机构地区：[1]广西师范大学

出　　处：《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2003年第4期129-130,共2页Journal of Fuyang Normal University：Social Science Edition

摘　　要：我院省级重点学科(课程)汉语言文字学在学科代头人张登岐教授的带领下,经过学科组全体成员的共同努力,取得了可喜的成绩。该学科(课程)在建设中,强化了老师的科研能力,培养了参与其建设的学生的学习与科研兴趣。2002年9月陈芳等六位同学以优异的成绩考取了北京师范大学等五所高校的语言学硕士研究生,就是最好的证明,他(她)们为该学科(课程)建设营造了又一道亮丽的风景,这里我们编发的是其中五位同学的毕业论文概要,其文虽稍显稚嫩,但却是他们在该学科(课程)建设中所留下的脚印,也体现了该学科师生共建的思路。

关 键 词：认知性比喻 修辞学 命名性比喻 创新思维 

分 类 号：H05[语言文字—语言学]