基于公共理性培育的高校班级公共生活及其构建  

作　　者：杨丽[1] 李美娟[1] 

机构地区：[1]川北医学院

出　　处：《学园》2017年第24期183-184,共2页Academy

基　　金：南充市社会科学研究“十三五”规划2016年度资助项目(NC2016B124)

摘　　要：公共理性是一种主张思考、交流、协商、共识、合作,崇尚公共利益,坚持公共服务的意识形态和合作方式。班级公共生活是培养学生公共理性的重要实践载体,通过班级公约、主动参与、民主协商、治理自治等方式来构建班级公共生活,促进学生公共性发展,培育公共理性,具备参与公共生活的意识和能力,成为一个合格的社会主义公民。

关 键 词：公共理性 班级公共生活 构建 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]