创客教育理念下的学生创新能力发展整体设计研究  

作　　者：包向辉[1] 李志浩 谭艳超[1] 

机构地区：[1]绥化学院

出　　处：《学园》2018年第21期162-163,共2页Academy

基　　金：黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度重点课题“听障大学生创新人才培养机制实践研究”(GBB1317145);2017年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“聋人大学生创新能力培养机制研究”(17EDE329);2018年绥化学院大学生创新创业训练计划资助项目“听障大学生摄影工作室初探”(shxy201819)

摘　　要：当下针对学生的创新教育方面的研究都是基于对学生在校情况的分析,同时采用参加社会的创业大赛等活动的方式,但存在改革创新不足的问题。针对这一问题,基于对现有在校学生的研究现状进行分析对比,加之使用数据分析等科技,立足于已有的教育信息,进行问卷调查,深入研究创客理念的方式,探讨关于如何在创客教育的理念下不断完善教育。通过现有五个学生调查的运用结果分析,得出实验的结论,创客教育理念在学生的创新能力方面发挥着重大的作用。

关 键 词：创客理念 创新能力 能力指标 STEY教育 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]