哲学课程大班型教学的探索与实践  

作　　者：王建国[1] 

机构地区：[1]沈阳体育学院,辽宁沈阳110032

出　　处：《沈阳农业大学学报（社会科学版）》2003年第4期358-360,共3页Journal of Shenyang Agricultural University(Social Sciences Edition)

摘　　要：针对当前高等学校马克思主义理论课和思想品德修养课教学的新形式、新问题,在教学实践中积极探索哲学课程大班型教学中师生之间思想交流新的方式,是提高教育质量的重要工作。熟悉学生、掌握学生思想脉搏是师生之间思想交流的前提和多样化解决问题方式,是促进师生之间思想交流的重要途径。提出了在师生之间思想交流中应注重的问题和必须正确处理的几个关系,目的在于促进"两课"教学质量的提高。

关 键 词：大班型教学 思想交流 多样化方式 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]