略谈文检课教学中的情报观念教育  

作　　者：李俊[1] 

机构地区：[1]东北重型机械学院图书馆

出　　处：《图书馆建设》1992年第6期39-41,共3页Library Development

摘　　要：情报观念,可以简单地定义为人们对情报作用与价值的认识。情报观念教育,应该做为文检课的课程主线,贯穿在整个教学过程的始终。只要抓住这根主线不放,就能够不断增强文检课的吸引力,达到预期的教学效果,完成文检课的教学任务。一、文检课教学任务的数学模型文检课的教学任务,是对正在接受高等教育的在校学生进行情报意识的教育,它应当包括两个方面,其一是对学生进行情报观念的教育,其二是对学生进行文检知识与技能的教育。前者解决学生对情报的认识与反映问题,后者解决学生对情报的搜集、整理与利用的知识与技能问题。只注意前者忽视后者。

关 键 词：情报检索 情报学 教育 

分 类 号：G350－4[文化科学—情报学]