医护合作健康教育模式在帕金森病患者中的应用  

作　　者：王培芝[1] 代桂宁[1] 刘丽[1] 王彦永[1] 

机构地区：[1]河北医科大学第一医院,河北石家庄050031

出　　处：《中国老年学杂志》2015年第6期1472-1474,共3页Chinese Journal of Gerontology

基　　金：2011年度河北省科技支撑计划项目(112761145)

摘　　要：目的了解医护合作健康教育模式对帕金森病(PD)患者生活质量的影响。方法将116例PD患者按就诊先后随机分为观察组和对照组,每组58例,两组患者按医嘱常规药物治疗,对照组采用传统的健康教育模式,观察组患者住院期间采用医护合作健康教育的模式对患者及家庭照料者实施健康教育,出院后每2周到医院复诊一次,每2个月参加一次医、护、康复师共同组织的PD病友会。所有患者在入院时、干预6个月及12个月均进行汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、服药依从性评定,干预结束时进行PD不安全事件评定。结果两组患者在入组时HAMD评分、服药依从性评定差异无统计学意义(P>0.05),干预6、12个月后,观察组患者服药依从性明显优于对照组,HAMD评分明显低于对照组,运动功能改善,并发症发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论医护合作健康教育能够改善PD患者的抑郁情绪,提高服药依从性,减少并发症,改善运动功能,提高生活质量。

关 键 词：医护合作 健康教育 帕金森病 

分 类 号：R473.74[医药卫生—护理学]