2型糖尿病病人不同健康教育方式效果探讨  

Comparison of Effectiveness of Different Healthy Educational Ways in Type II DM Patients

作　　者：韩则政[1] 魏红艳[1] 邓美玲[1] 张莉[1] 

机构地区：[1]武汉大学中南医院二内科,湖北武汉430071

出　　处：《护理学杂志（综合版）》2004年第5期66-67,共2页Journal of Nursing Science

摘　　要：将 14 3例糖尿病病人分为两组 ,观察组 (72例 )进行强化教育 ;对照组 (71例 )进行说教式教育 ,均连续进行 3个月。结果观察组第 3个月末糖化血红蛋白 (HbAlc)、胆固醇 (TC)、甘油三酯 (TG)、空腹血糖 (FBG) ,餐后 2h血糖(PBG) ,糖尿病知识积分 (DKN)显著优于对照组 (P <0 .0 5或P <0 .0 1)。每周主动运动和监测血糖的频次明显多于对照组 (均P <0 .0 1)。提示对糖尿病病人进行强化教育较说教式教育更能增强其对糖尿病的认识 ,有效提高自控水平 ,改善血糖和血脂代谢水平。

关 键 词：糖尿病 非胰岛素依赖性 健康教育 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]