“椎骨间的连结”实验教改初探  

作　　者：邓建楠[1] 

机构地区：[1]漳州卫生学校,福建363000

出　　处：《四川解剖学杂志》2004年第2期145-146,共2页Sichuan Journal of Anatomy

摘　　要：传统的解剖实验课教学是教师讲学生听;教师演示学生看,学生亲自动手的机会少,处于被动接受知识的情况多,因此,无法充分发挥解剖学实验在帮助学生理解和掌握理论知识方面的作用.自1998年我校开展素质教育以来,为了探索在解剖学教学中开展素质教育,提高学生学习兴趣和学习能力,笔者在运动系统实验教学中没计了一种实验教学方法,其目的是通过椎骨间连结的动手操作活动,为学生创造一个亲身体验学习内容的环境,通过与传统教学方法相比较,发现此方法有提高学生学习兴趣、调动学习积极性以及促进对相关知识的理解和记忆的好处.现将本实验教学过程介绍如下,以与同行商榷.

关 键 词：解剖学教学 素质教育 教学方法 实验教学 椎骨间连结 

分 类 号：R-4[医药卫生]