江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-10-33-17)

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相关期刊：《知识经济》《职教论坛》《法制与社会（旬刊）》《考试周刊》更多>>
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关于高职《概论》课教学实效性的分析被引量：6
《职教论坛》2011年第20期25-26,29,共3页邓伟 
江西省高校教改立项课题“增强高职《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学实效性的研究与实践”(编号:JXJG-10-33-17)的阶段性成果之一
实效性是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的生命力所在。课题组在部分高职院校学生中的问卷调查表明,目前,《概论》课教学实效性不容乐观,与课程应达目标仍有较大差距。分析其原因,主要在于课程地位的双重失落、对学生...
关键词：高职 概论课 实效性 调查分析 对策 
关于提高高职《概论》课教师综合素质的思考被引量：1
《法制与社会（旬刊）》2011年第11期240-241,共2页邓伟 
江西省高校教改立项课题"增强高职<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>课教学实效性的研究与实践"(课题编号:JXJG-10-33-17)的阶段性成果之一
提高任课教师的综合素质是增强高职院校《概论》课教学实效性的关键之一。自"05方案"实施以来,高职《概论》课教师的综合素质有很大提高,但是,也存在一些问题,其原因来自社会、学校、课程以及教师等方面。因此,必须着力提高《概论》课...
关键词：高职 概论课教师 综合素质 
浅析高职《概论》课教师综合素质提高的目标和路径
《知识经济》2011年第6期174-175,共2页邓伟 
江西省高校教改立项课题"增强高职<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>课教学实效性的研究与实践"(课题编号:JXJG-10-33-17)的阶段性成果之一
在社会用人单位和高职院校越来越重视大学生综合素质的新形势下,高职院校《概论》课教师应朝着过硬、优秀、广博、全面、忘我的目标,提高自身的思想政治、道德、文化、能力和科研等素质。学校应注重关怀、加强培训、强化管理,为《概论...
关键词：高职 《概论》课 教师素质 目标 路径 
基于增强高职院校“概论”课实效性的探讨被引量：1
《考试周刊》2011年第14期226-227,共2页胡红霞 邓伟 
江西省高等学校教学改革研究省级课题。课题编号:JXJG-10-33-17
在＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课教学中,教师通过互动启发式教学、背景透视教学、加强角色内涵建设等切实增强教学实效性,使其真正成为当代大学生真心喜爱、受益终身的课程。
关键词：“概论”课教学 互动启发式教学 背景透视教学 教师角色内涵 
高职院校《概论》课实践教学可操作模式探析
《才智》2011年第2期87-88,共2页黄亮 邓伟 
江西省高校教改立项课题"增强高职<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>课教学实效性的研究与实践"(课题编号:JXJG-10-33-17)的阶段性成果之一
增强高职院校《概论》课教学实效性,必须建立和实施可操作的实践教学模式。文章对高职《概论》课实践教学的选题授课、主题演讲与即兴演讲、班级辩论赛、参观校史馆等四种可操作模式的具体内容和实施要求进行了探讨,并对其实施效果进行...
关键词：高职 概论课 实践教学 模式 
提升高职《概论》课课堂教学质量的对策探析被引量：1
《湖北函授大学学报》2011年第2期59-60,共2页贾龙飞 邓伟 
江西省高校教改立项课题"增强高职<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>课教学实效性的研究与实践"的阶段性成果(项目编号J:XJG-10-33-17)
提升课堂教学质量是增强高职《概论》课教学实效性必须面对的重要问题。文章概述了高职《概论》课课堂教学质量现状及存在的问题,分析了影响《概论》课课堂教学质量的原因,从强化认识、严格管理、辩证教学等方面探讨了提升高职《概论》...
关键词：高职 概论课 教学质量 对策 
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