国家社会科学基金(BFA110051)

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相关作者：张旺张胜利李慧郭喜永丁娟更多>>
相关机构：吉林省教育科学院东北师范大学吉林省教育学院更多>>
相关期刊：《现代教育科学（普教研究）》《教育理论与实践》《上海教育科研》《教育研究》更多>>
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城乡义务教育高位均衡发展模式探析——上海市城乡义务教育一体化发展的路径及启示被引量：8
《教育理论与实践》2016年第12期27-31,共5页张胜利 丁娟 平和光 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题<城乡义务教育一体化发展机制研究>(课题批准号:BFA110051)的阶段性研究成果
城乡义务教育一体化发展是实现城乡义务教育高位均衡发展的重要途径。在当前基本实现城乡义务教育基础均衡的条件下,各地都在探索通过城乡义务教育一体化的发展路径迈向高位均衡。在此过程中,上海市努力找准自身定位,积极发挥区域优势,...
关键词：城乡义务教育 高位均衡发展 上海城乡义务教育一体化 
城乡义务教育一体化进程中的教育问责制建构被引量：4
《教育理论与实践》2016年第5期25-28,共4页张旺 李慧 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题<城乡义务教育一体化发展机制研究>(课题批准号:BFA110051)的研究成果
建立城乡义务教育一体化发展机制是一项系统工程,其中,教育问责制的建构能够为各项制度的有效实施提供重要保障。城乡义务教育一体化进城中的教育问责制建构,需要建立在与城乡义务教育一体化建设的同步性、与城乡义务教育一体化制度改...
关键词：城乡义务教育一体化 教育问责制 价值定位 制约因素 策略选择 
吉林省特殊学校教师结构与编制的现状调查被引量：2
《中国特殊教育》2015年第12期22-30,共9页张胜利 李慧 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题"城乡义务教育一体化发展机制研究"(项目批准号:BFA110051)
特殊学校教师的结构和编制情况直接决定特殊学校教师队伍的数量和质量。本研究通过对吉林省特殊学校教师结构与编制的现状进行调查,发现吉林省各特殊学校生师比参差不齐,专职教师所占教职工比例在国内较低,且年龄、学历、职称结构不佳,...
关键词：特殊学校 教师结构 编制 现状 
吉林省特殊教育教师队伍现状调查报告被引量：11
《中国特殊教育》2014年第12期60-65,13,共7页张胜利 贾君 李慧 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题"城乡义务教育一体化发展机制研究"(项目批准号:BFA110051);吉林省社会科学基金项目"农村中小学教师科研团队建设的研究"(项目批准号:2012B326)的研究成果
通过问卷及访谈对吉林省特殊教育教师队伍现状进行了调查研究。结果发现:教师队伍性别和专业结构失衡现象凸显;教师身心健康状况堪忧;教师培训机会较少,缺乏针对性和实践性;教师待遇偏低,职业认同感不高。为此,建议:加强师范院校特殊教...
关键词：特殊教育 教师 调查研究 
城乡义务教育一体化发展视阈下的县域内教师交流政策研究被引量：2
《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》2014年第3期69-73,共5页张旺 丁娟 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题"城乡义务教育一体化发展机制研究"(编号:BFA110051)
县域内教师交流是我国城乡义务教育师资一体化发展的重要路径。在借鉴国外经验的基础上,我们应立法确定教师的公务员身份,割断教师与学校间的"绑定"关系;制定高层次的县域内教师交流政策实施要求,突破县域决策局限;在尊重教育和尊重教...
关键词：教师交流 县域内 城乡教育一体化 
城乡教育一体化:从“二元对抗”走向“有差别的统一”被引量：11
《上海教育科研》2013年第10期21-24,共4页苏刚 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题(课题批准号:BFA110051)"城乡义务教育一体化发展机制研究"阶段性成果
长期处于失衡的城乡关系和由此形成的城乡教育二元结构,拉大了城乡教育间的差距,使农村教育陷于落后、弱势的困局。因此,要实教育现代化,推进城乡教育一体化发展,首要问题便是要理顺城乡二元关系,就是要改变长期以来"二元对抗"的城乡教...
关键词：城乡 教育一体化 二元对立 
薄弱学校教师队伍建设:问题分析与策略建议——基于吉林省中小学教师队伍建设现状的调查研究被引量：8
《现代教育科学（普教研究）》2012年第6期65-70,共6页郭喜永 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题"城乡义务教育一体化发展机制研究"(课题批准号:BFA110051)的研究成果之一
义务教育全面普及后,均衡发展已成为其战略性任务。在推进义务教育均衡发展的进程中,薄弱学校的改造成为抬高底部的重大工程。其中,教师资源配置不均衡又成为了主要制约瓶颈。加强薄弱学校教师队伍建设,关涉义务教育均衡发展战略性任务...
关键词：吉林省 义务教育 薄弱学校 教师队伍建设 
城乡教育一体化:教育公平的时代诉求被引量：97
《教育研究》2012年第8期13-18,共6页张旺 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题"城乡义务教育一体化发展机制研究"(课题批准号:BFA110051)的阶段性研究成果
城乡二元结构是产生教育不公平的制度原因。在教育管理、教育投入、教师管理等方面实行城乡两种制度,造成了城乡教育的巨大差距。城乡教育一体化的本质是促进教育公平、缩小城乡差距。实现城乡教育一体化是我国经济、社会、教育发展的...
关键词：城乡二元结构 城乡教育一体化 教育公平 
义务教育均衡发展实证研究——基于吉林省义务教育发展现状的统计分析被引量：5
《现代教育科学（普教研究）》2012年第2期67-73,共7页郭喜永 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题"城乡义务教育一体化发展机制研究"(课题批准号:BFA110051)的研究成果之一
义务教育均衡发展写进了党的文件、国家法律和行政法规,有了时间表、路线图和任务书,是义务教育的战略性任务,已成为我国教育发展的一项基本政策。如何推进义务教育均衡发展是摆在广大教育研究工作者面前的一个重大命题。积极推进县域...
关键词：吉林省 义务教育 均衡发展 实证研究 
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