国家教育部“211”工程(SWU0909666)

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试析社会主义核心价值体系融入语文课程的两个路径
《学校党建与思想教育（中）》2012年第10期49-51,共3页林辉春 董小玉 
西南大学国家"211工程"三期国家重点学科建设项目"基础教育课程改革深化与教学创新研究"的成果之一
语文课程标准、语文教科书是社会主义核心价值体系融入语文课程的两个路径。本文认为,语文课程标准关于性质、理念以及目标的表述是社会主义核心价值体系融入语文课程的逻辑前提,语文教科书丰富多彩的选文、作者的人格魅力以及选文的文...
关键词：社会主义核心价值体系 路径 语文课程标准 语文教科书 
论课程审议的内涵、价值取向与过程被引量：18
《课程．教材．教法》2012年第6期9-14,共6页张家军 
国家“211工程”三期重点学科建设项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”研究成果之一
课程审议是课程主体通过对话、协商的方式，对特定的课程现象进行观察、讨论，进而达成“视域融合”，并作出判断与决策的实践过程。无论是从课程的终极目的和课程关注的对象来看，还是从课程审议主体及其发展来看，以课程审议为核心的...
关键词：课程审议 实践 过程 艺术 
浅析教师课堂提问的有效性
《小作家选刊（教学交流）（下旬）》2012年第3期3-4,共2页朱德风 
本文系国家211工程项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”的研究成果之一.
众所周知，课堂上如何提问既是一门学问也是一种艺术，它不仅有利于课堂气氛的活跃，而且是师生之间进行思维交流对话的过程。文章在分析有效课堂提问的内涵及实质的基础上．从课堂提问的目的、实施策略等方面分析了当前课堂提问中存在...
关键词：有效提问 课堂教学 实施策略 
互联网背景下高校师生交往的个案研究与反思被引量：1
《中国电力教育（中）》2011年第12期182-184,共3页赵剑 
重庆市教育科学规划项目"基于校园网的高校师生交往模式研究"(课题编号:06-GJ-062);国家"211工程"三期建设项目"基础教育课程改革深化与教学创新研究"支持的阶段性成果
从学生对师生交往的需求、学生网络学习行为以及师生交往现状等三方面对教育技术系专业的师生交往做了个案调查,在对调查结果进行系统分析的基础上,提出依托互联网技术来弥补高校师生交往的不足,丰富师生交往的手段,并就如何加强师生交...
关键词：互联网络 师生交往 个案研究 
美国小学课程改革与发展的历程、特点及趋势被引量：2
《教学与管理（小学版）》2011年第12期62-64,共3页赵国金 
国家211工程项目"基础教育课程改革深化与教学创新研究"的研究成果
一、英国小学课程改革与发展的历程 1．二战前美国小学课程的改革与发展 殖民地时期的美国教育出于为宗教服务的目的，小学课程包括阅读、写作、简单的算术以及宗教意识。教学方法重视死记硬背和重复练习，教材十分简单，或者直接照...
关键词：小学课程 课程改革 美国教育 殖民地时期 宗教服务 宗教意识 死记硬背 教学方法 
有效课堂教学评价应然模式的建构被引量：6
《教学与管理（中学版）》2011年第9期6-8,共3页赵国金 孙杰明 
国家211工程项目"基础教育课程改革深化与教学创新研究"的部分研究成果
一、有效课堂教学评价的灵魂 学习目标是学校教育目的范畴的一个具体概念，它既是教学的出发点，也是归宿，或者说它是教学的灵魂，支配着教学的全过程，并规定教与学的方向。因此，要使课堂教学达到有效，教师必须先弄清目标问题，
关键词：课堂教学评价 应然 教育目的 学习目标 目标问题 教与学 灵魂 学校 
论班级学习共同体的构建被引量：6
《当代教育论坛（教学版）》2011年第8期28-30,共3页黄廷美 李梅 
国家211工程项目"基础教育课程改革深化与教学创新研究"的研究成果之一
随着我国新一轮基础教育课程改革的深入推进,班级作为一个学习共同体被赋予新的内涵。文章通过对班级学习共同体内涵的解析,从社会学、心理学角度对构建班级学习共同体的理论基础、构建意义进行了探析,并提出班级学习共同体的构建途径,...
关键词：班级 学习共同体 构建 
代数观点下的“GX”教科书编写研究——以方程为例
《数学通报》2011年第6期6-9,共4页于波 
国家“211工程”三期重点学科建设项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”资助
方程是义务教育阶段数学教学的基本内容之一．对于初中阶段方程的内容要求是“能够根据具体的数量关系，列出方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型”．固然，通过用字母表示未知数，方程表现为数量之间（已知或未知）的关...
关键词：方程 教科书 编写 代数 数学教学 数学模型 数量关系 义务教育 
教学方式变革的文化审视被引量：25
《课程．教材．教法》2011年第4期16-22,共7页李森 赵鑫 
国家“211工程”项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”;国家社会科学基金项目“我国中小学生态课堂建设与教学方式变革研究”(课题批准号:BHA070041);教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目“20世纪中国教学论发展的反思与建构”(项目编号:NCET-07-0711)的研究成果之一
教学方式是指教学主体为达成教学目标而运用的措施和方法，是教学活动的动态方式和存在状态。教学方式既是一种文化现象，也是一种文化实践，文化从不同方面影响着教学方式。教学方式的变革蕴含了文化制约性和文化匹配性等规律，同时教...
关键词：教学方式 变革 文化批判 文化寻根 文化创生 
语文训练的再认识——兼评钱梦龙的《中国石拱桥》教学片段被引量：6
《教学与管理（中学版）》2011年第3期50-52,共3页魏小娜 
国家"211工程"项目"基础教育课程改革深化与教学创新研究"成果之一
提及语文训练，很容易想到机械、枯燥、单调、乏味的题海战术和课后练习。这是对语文训练极为狭隘的认识，我们很有必要来重新审视语文训练。
关键词：语文训练 《中国石拱桥》 教学片段 钱梦龙 再认 课后练习 题海战术 
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