江苏省教育厅哲学社会科学基金(08SJD8800078)

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人文取向是学生管理发展的必然趋势
《教书育人（高教论坛）》2010年第9期7-9,共3页厉爱民 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“人文取向的学生管理研究”(项目批准号:08SJD8800078)研究成果之一
一、人文取向学生管理的概念人文取向的学生管理是指在人文主义思潮影响下,在对科学取向的学生管理的反思与批判过程中产生的,是以学生的和谐发展为出发点和归宿的、尊重学生、理解学生、发挥学生管理主体作用的人性化的学生管理理论和...
关键词：学生管理 人文取向 科学取向 学生参与 必然要求 人文主义思潮 管理理论 创新教育 科学主义思潮 教育属性 
构建人文取向的学生管理观念体系被引量：2
《探索与争鸣》2009年第2期57-59,共3页厉爱民 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目<人文取向的学生管理研究>(项目批准号:08SJD8800078)研究成果之一。
人文取向的学生管理是以学生的和谐发展为出发点和归宿。建构人文取向的学生管理体系是时代的呼唤,是教育人文趋向的必然要求,也是学生管理自身发展的必然结果。本文探讨了人文取向的学生管理观念体系的构建路径。
关键词：人文取向 学生管理 构建 
人文取向学生管理的基础概念辨析
《管理观察》2008年第20期110-111,共2页厉爱民 丁春华 沈桂登 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目<人文取向的学生管理研究>研究成果之一(项目批准号:08SJD8800078)。
当前学生管理的种种弊端引发人们对科学取向学生管理的批判与反思,人文教育受到人们越来越多的关注,现代教育的发展呼唤学生管理从科学取向走向人文取向。研究人文取向的学生管理,必须对人文取向学生管理的基础概念进行辨析,通过辨析,...
关键词：人文主义 科学主义 学生管理 
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